Veranstalter: Förderkreis des Instituts für Medienverantwortung e.V. + IMV
Medienkompetenz und Medienbildung sind in aller Munde, zumeist jedoch nur angesichts vermeintlicher oder tatsächlicher Gefahren aus dem Internet. Dass die Medienbildung wichtig ist und dringend an Schulen gelehrt werden muss, scheint bundes-weiter Konsens zu sein. Aber ein richtiges Schulfach gibt es bis heute nicht. Woran scheitert es?
Alle Projekte in dem Kontext zeichnen sich durch fehlende Konzepte aus. Sie bauen auf dem Engagement einzelner Lehrkräfte auf, die an jeder Schule und in jedem Bundesland das Rad neu erfinden dürfen. Einen Lehrplan, evaluiertes didaktisches Material, eine Fachausbildung für die Lehrkräfte, ein Studium und regelmäßige Fortbildungen gibt es nicht. Dabei bedeutet die Vermittlung von Media Literacy nicht nur in der Digitalisierung eine Herausforderung für die Schüler und Erwachsenen. Es handelt sich um Grundkompetenzen wie Lesen und Schreiben. Sie gehört besonders in Demokratien zur fundamentalen Ausbildung aller Schulkinder, denn alle Bürger sind auf die Reflexion medialer Darstellungen und damit einhergehender Meinungsbildungsprozesse angewiesen. Und zukünftige JournalistInnen auch.
Statt jedoch eine Lehrplankommission einzuberufen und ein Schulfach Medienbildung zu konzipieren, ergehen sich Ansätze in Projektitis, die nicht nachhaltig ist. Fehlt es an Einsicht der Notwendigkeit? Fehlt es am politischen Willen? Liegt es an der Länderhoheit in Bildungsfragen, dass ein Schulfach Medienbildung bis heute offensichtlich nicht auf dem Lehrplan steht? Am Geld kann es nicht liegen, denn das wird derzeit vielfach verpulvert ohne nachhaltigen Effekt.
Wir freuen uns auf den Austausch!
